以評估促進通識教育之
「教」與「學」的協作發展研究計劃
香港大學教育學院
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第一部分:總結性評估的要求及應用
第二部分:以「評估促進學習」進行課堂設計
第三部分:專題研習
1. 不同學校的專題研習課程安排
A中學
B中學
C中學
D中學
2. 於初中推行專題研習的觀察分析
於初中推行專題研習的觀察分析
3. 專題研習教學活活動設計舉例
專題研習教學活活動設計舉例
4. 評估
專題研習的評估量表舉例
專題研習
3) 專題研習教學活活動設計舉例
工作進度記錄表
擬定題目
找出探究問題的假設
資料搜集計劃
資料搜集及記錄
資料的篩選
研究方法
專題研習報告的結果分析及討論