分析題目要求及答案參考

2) 2006年 「人際關係」單元 第三題 (附件七: 題目)

題目要求分析

題目3(a)從以上兩段對話，討論瑪麗的性格及她與約翰的關係。(10分)

瑪麗的性格

能多角度例如表面、內在，正面與反面，利用概念進行分析 引用對話中的資料說明 題目要求
瑪麗自我意識薄弱，缺乏自尊心，以在朋輩的優越感取代為自尊自信的依據，   具體內容
形成委曲求全、
  • 即使知道約翰有了另一女朋友,仍然不敢為自己的地位與尊嚴開口，反而間接要求大偉代叫約翰不要再跟那女子見面。
  • 她不清楚自己的長短處、優缺點、為了維持與約翰的關係，她只把自己開朗活潑的一面表露，令約翰感到她是一個逗他開心的人，卻不明言及表現自己內心的無助抑鬱。
  • 她與約翰關係破裂，卻諉過於人，以為另一女孩是壞人，介入她們的關係，令她感到苦痛。
  • 把自己的尊嚴放在朋輩的眼光。與男友之間的衝突和男友可能的離開認為是丟臉,以朋輩之間的認同建立的個人身份,以朋輩對自己的印象，評價為主要考慮。
    		•
    被動畏縮、
    膽小
    愛面子
    收藏自我感覺
    表面活潑開朗

    與約翰的關係

    題目要求 具體內容
    交代立場 約翰與瑪麗互稱對方是男女朋友,他們的關係應為愛情
    界定討論概念
    愛情是:    		 愛中也會有所學習,如學習去愛人,包括照顧,體諒,接納,互相鼓勵,支持,忍耐,等候,表達和溝通等等。真正的愛,是能夠促進個人的成長,甚而帶給我們生命的推動力。
    愛代表著一種承諾與責任。在拍拖期間,雙方若能夠以尊重與專一的態度相待,並照顧對方的感受和需要等
    兩個人相處,當中自然會有不合意,誤會,拗撬的時候,願意學習互相協調和適應彼此的不同,共同面對艱難的時刻,能有助愛情穩固發展
      缺乏溝通,兩人對彼此的內心世界,性格都沒有深入的認識
    瑪麗只知約翰會煩厭,會不快,閒時只知逗他開心快樂,認識表面,却不明白內心世界
    約翰以為蘇珊是有開朗性格的女生,卻不知瑪麗也有嚴肅一面,也有自己的想法及感受
    約翰與蘇珊關係的開始並不是一朝一夕,他們的發展瑪麗應該是事前覺察到的。但竟不察，可見溝通不足。
    引用對話說明
    結論：重申論點 但綜觀對話一和二,他們的關係薄弱,雙方都沒有深入的認識
    兩人的關係僅為依存的性質,只為初階的愛情,未能夠繼續發展
    1. 瑪麗的個人自尊,與朋輩之間的關係及朋輩間的聲譽全依附於約翰的關係。
    2. 約翰只以自己的需要為中心,擔心的僅為公平與否,而非個人的尊嚴和態度。
    3. 兩人的關係繫於兩人對自己的考慮,而非為了愛情及兩人關係的鞏固。

    題目3(b) 為什麼約翰為他與兩個女朋友的關係感到迷惑和內疚?你會給他甚麼建議?解釋你的答案(10分)

    題目要求 具體內容
    分析約翰感迷惑原因 1. 不明白自己的要求及心態,對自己不了解
    2. 不清楚認識兩個女朋友,不能夠作出有利於三人的抉擇
    3. 思前想後,沒有自己的準則
    4. 不能夠自我控制及情緒
    分析約翰感內疚原因 1. 認為自己可以做的決定都會影響被放棄的一方,對別人不公平
    2. 自己迷惑令自己處於兩段關係的中間,不希望做出任何的抉擇
    3. 社會規範反對一腳踏兩船。
    提出一些可行的建議 1. 重新思考自己的性格,清楚自己對另一半的要求
    2. 觀察及再了解瑪麗及蘇珊的性格,優點和缺點
    3. 明白自己的選擇及其帶來的後果,如不公平,個人的名聲,兩人的感受
    4. 盡快作出決定,要懂得選擇和取捨,以免令三人也感到困難及不快
    5. 向其餘二人解釋清楚自己的意向
    (如作出選擇任何一方的決定,要與兩女生由衷的道歉,坦然承認自己的錯誤)
    6. 暫時與兩女生分開,給予自己及其他人時間,重新思考彼此的關係
    7. 認識真正的愛情的要素